Tot mai mulți adolescenți primesc de la părinți telefoane de ultimă generație, iar dispozitive precum iPhone 15 Pro Max, Samsung Galaxy S24 Ultra, Google Pixel 8 Pro sau OnePlus 12 devin simboluri ale statutului social încă din școală.
Pentru unii copii, aceste telefoane reprezintă acces la tehnologie modernă, aplicații educaționale și oportunități de conectare rapidă la informații. Însă pentru alții, diferența este evidentă: elevii care nu au dispozitive performante se simt marginalizați, presați să țină pasul cu colegii sau chiar excluși din anumite grupuri sociale.
Psihologii avertizează că aceste discrepanțe pot avea efecte asupra dezvoltării sociale și emoționale. „La această vârstă, un telefon scump nu mai este doar un gadget. Este un simbol al apartenenței la grup și poate influența percepția copiilor asupra valorii banilor și a statutului social”, explică specialistul în educație Ioana Popescu.
Profesorii observă că, deși telefoanele aduc avantaje educaționale – acces rapid la informații, aplicații de organizare și instrumente de învățare – diferențele dintre elevi pot crea competiție, invidie și tensiuni în clasă.
Astfel, pentru mulți adolescenți, un telefon precum iPhone 15 Pro Max sau Samsung Galaxy S24 Ultra nu mai este doar un dispozitiv tehnologic: este un indicator al inegalităților sociale și al presiunii de a fi „în pas cu ceilalți”.
