Un expert român în educație lansează un avertisment dur: școala românească intră „șubrezită” în 2026, iar reformele actuale riscă să ducă sistemul la colaps, în loc să îl salveze.
Reforma „pe persoană fizică”: o bombă cu ceas în sistemul educațional
Profesorul Ovidiu Pânișoară, specialist cu experiență în domeniul educațional, critică vehement modul în care reformele învățământului sunt concepute și implementate în România. Într-un interviu acordat publicației Gândul, el spune că reformele sunt făcute de câteva persoane, fără consultarea profesorilor de la catedră sau a experților reali în educație. Pânișoară avertizează că:
- schimbările sunt improvizate și nepregătite sistemic;
- reformele sunt dictate de politici de partid sau de persoane fără expertiză reală;
- resursele sunt tăiate, iar profesorii sunt împovărați în loc să fie sprijiniți.
„Nu putem vorbi despre reformă reală când tai resurse sau împovărezi oamenii. Legile sunt făcute pe persoană fizică, după interese politice, și nu pe baza consultării celor care predau cu adevărat”, spune expertul.
El compară situația cu o ciorbă bună în care cineva pune prea multă sare: deși există elemente bune în planurile de reformă, acestea sunt anulate de decizii aleatorii și greșite, care riscă să strice tot ce s-a construit până acum.
Un sistem educațional deja fragil, acum pe marginea prăpastiei
Criticile vin într-un context mai larg de nemulțumire privind situația educației românești:
- conform unui sondaj recent, 75% dintre români sunt nemulțumiți sau foarte nemulțumiți de sistemul de educație, iar majoritatea consideră că reformele recente au avut un impact negativ asupra școlii.
- deficitul de profesori și lipsa de atractivitate a meseriei de dascăl continuă să slăbească calitatea învățământului.
Profesorul Pânișoară subliniază că, fără consultare reală cu specialiștii și profesorii activi, orice reformă rămâne superficială și riscă să distrugă învățământul în loc să-l reformeze.
Demisia ministrului Educației agravează criza
Situația este cu atât mai alarmantă cu cât ministrul Educației, Daniel David, și-a dat demisia la sfârșitul anului 2025, ceea ce creează un nou vid de conducere într-un moment în care școala are nevoie de direcție clară și de stabilitate.
Fără o viziune coerentă, fără expertiză reală în elaborarea politicilor educaționale și fără implicarea profesorilor din teren, școala românească riscă să intre într-o spirală de degradare accelerată în 2026 — o realitate pe care criticul Pânișoară o descrie ca fiind „șubrezită și fără perspective reale de dezvoltare”.
